دبلوم التأهيل التربوي

: نظرة عامة على البرنامج

صُمم هذا البرنامج خصيصاً ليكون ملائماً لأولئك الذين يعملون في مجموعة واسعة من المجالات التعليمية. إنه يوفر الفرصة لمراجعة وتحسين معرفتك وممارستك المهنية. حيث ستقوم بتطوير المعرفة والمهارات والخبرة على نحو نقدي وإجراء البحوث التربوية في مجال اهتمامك لتعزيز ممارستك.

يركز البرنامج على مختلف المعارف التي تتناول أساسيات وعلوم ومناهج التعليم ، بالإضافة إلى اقتصاديات التعليم والإدارة التربوية ، والعلاقة بين التخطيط الإقليمي والتعليمي ، واستراتيجيات التدريس وطرق التدريس الحديثة. كما يدرس الطالب طرق التقويم التربوي للمناهج ومدى فعاليتها وصلتها بالأهداف الموضوعة لها. بالإضافة إلى ذلك ، فإن الإدارة التربوية وطرق التوجيه التربوي لها أهدافها وأنماطها ووظائفها التي يجب على الطالب الخوض فيها.

,لتحقيق رؤيته , يقدم برنامج التأهيل التربوي برامج أكاديمية حديثة لتدريب الطلاب المتميزين في مجال العلوم التربوية والإدارة التربوية وطرق التدريس ، بالاعتماد على أساليب البحث المعاصرة ، مع المرونة في التعامل مع الخصوصيات الثقافية للشعوب المختلفة. كما يجمع البرنامج بين الدراسة النظرية والتطبيق العملي ، بحيث يحصل الطالب على أعلى درجات المؤهل العلمي التي تتيح له تكوين رؤية متكاملة في مجال تخصصه.

وتسعى الأكاديمية البلجيكية للبحث والتدريب المهني ، من خلال هذا البرنامج ، إلى إعداد الطلاب الأكاديميين لسوق العمل وامتلاك المعرفة والمهارات الأساسية لمهنة التدريس في مختلف مجالات التعليم.

: أهداف البرنامج

إكساب المعلم روح علمية قادرة على أداء الوظائف التربوية المختلفة في مختلف مجالات المجتمع

تدريب المتعلمين (غير المؤهلين تربوياً) على المهارات اللازمة لعملية التدريس وتزويدهم بالأسس التربوية والنفسية والفلسفية لطرق التدريس وتقنيات التعليم وأساليب التقييم ونظريات التعلم

إعداد الطلاب للدخول للعمل في المؤسسات التعليمية والتعليمية بكفاءة عالية

إعداد الطلاب لدخول سوق العمل المترامي الأطراف ، كل في مجال تخصصه

توفير بيئة تعليمية تشجع الطلاب على متابعة البحث العلمي لمواكبة المتطلبات الاجتماعية والحياتية والحضارية للعصر

على الوصول إلى الأهداف المرجوة وفقًا لمواصفات الجودة العالمية في مجال المؤسسات التعليمية BARVQ تحرص

بطاقة البرنامج

EH-D/30: كود البرنامج

   اسم الشهادة النهائية :دبلوم التأهيل التربوي

BARVQ: الجهة المانحة للشهادة

حالة الاعتمادمؤسسة معتمدة ومخولة بمنح الشهادة

  موقع التسليمبروكسل-بلجيكا

 لغة البرنامج العربية

 مدة البرنامج :12   شهراً للدوام الكامل 

 مجال التخصص :التربية

6 :درجة التصنيف وفقاً لإطار المؤهلات  الأوربي

المقررات الإلزامية  

الحالة

 

 

الدرجات المعتمدة

 

المقررات الاختيارية  

الحالة

 

 

الدرجات المعتمدة

 

التربية العامة ونظريات الشخصية إلزامي 8 الأنشطة اللا صفية اختياري 3
المناهج التربوية إلزامي 6 القياس والتقويم في التربية. اختياري 3
طرائق التدريس العامة إلزامي 10 الارشاد لذوي الحاجات الخاصة. اختياري 3
الإدارة والتخطيط التربوي إلزامي 6 تاريخ الفكر التربوي. اختياري 3
الارشاد والتوجيه التربوي. إلزامي 6 تقنيات التعليم اختياري 3
علم نفس النمو. إلزامي 6 طرق التفكير النقدي والعقلاني. اختياري 3
الإدارة الصفية إلزامي 6 نظريات علم النفس المعاصر. اختياري 3
التربية المقارنة. اختياري 3
فلسفة التربية. اختياري 3
الصحة النفسية. اختياري 3
التربية الخاصة. اختياري 3
اصول البحث العلمي والاحصاء التربوي اختياري 3

: سيكون هيكل البرنامج كالتالي

مواد اجبارية: 7 مقرر

المقررات الاختيارية: 4 مواد يختارها الطالب من قائمة المقررات الاختيارية وهي 12 مادة

دراسة المتطلبات المادية

الفهم – التفاعل – اجتياز الامتحانات. تقديم السيمنارات

متطلبات التدريب العملي

اجراء التدريب  الميداني في المؤسسات التعليمية

 

ستكون الشهادة المتحصل عليها هي:

دبلوم التأهيل التربوي

مدة برنامج دبلوم التأهيل التربوي سنة دراسية واحدة. وتتكون من فصلين دراسيين ، كل فصل دراسي 15 أسبوعًا ، ويحصل الطالب على 30 وحدة تعليمية معتمدة لكل فصل دراسي ، بحيث يكون المجموع الكلي للعام بأكمله 60 وحدة. تعلمية معتمدة .يتكون البرنامج من محاضرات نظرية وتدريب مهني في المدارس والواجبات التي يؤديها الطالب خلال العام ويوجد امتحان نظري في نهاية كل فصل دراسي. ويكون هنالك امتحان نظري في نهاية المدة.

لكل مقرر , ستكون الدرجات مقسمة إلى 40 درجة للعمل والتدريب العام و 60 درجة للامتحان النظري.

يتوقع أن يكون الطالب في نهاية هذا البرنامج قادراً على

معرفة وفهم النظريات الأساسية والمفاهيم التربوية والنفسية.

القدرة على استخدام طرق التدريس المناسبة وتقنيات التعليم الحديثة في التدريس

امتلاك المعرفة النظرية وإتقان الأساليب العملية المتعلقة بالموضوع فيما يتعلق بالتدريس والقدرة على الالتحاق بكل منهما

القدرة على استخدام طرق القياس والتقويم التربوي

امتلاك المهارات الفكرية المناسبة التي تتيح للمعلم تنمية مهارات التفكير النقدي وحل المشكلات

إتقان طرق البحث والاستقصاء ومهارات الكمبيوتر المتعلقة بالتدريس

إبراز القيم التربوية والمهنية اللازمة للتدريس والسلوكيات و السلوكيات الصالحة للمواطنة الصالحة

القدرة على التعلم الذاتي المستمر المستدام

امتلاك رؤية واسعة للتعامل مع المواقف التعليمية واتخاذ القرارات المناسبة

إكساب المتعلمين المهارات الحياتية التي تعزز نموهم الشخصي والاجتماعي

تحديد الاحتياجات التعليمية للطلاب حسب الأولوية

الدراسة السابقة: للمتابعة في نفس التخصص

أن يكون الطالب حاصلاً على:

درجة جامعية في تخصص مشابه بمعدل 2 أو أعلى ، أو مؤهل معادل ، من جامعة معترف بها أو معهد تعليم عالي.

خبرة العمل: للمتابعة في تخصص مغاير

درجة جامعية مع مرتبة الشرف في أي موضوع متعلق بالعمل ، أو مؤهل دولي معادل. وسيتم أيضًا النظر في المؤهلات المهنية المعادلة للدخول.

إذا لم تكن لديك المؤهلات الأكاديمية أو المهنية المطلوبة أعلاه ولكن لديك خبرة إدارية كبيرة وسجل حافل بالإنجازات ، فسننظر أيضًا في طلبك, مع مراعاة المقابلة

سيتم النظر في المتقدمين الحاصلين على مؤهلات مهنية و / أو أربع سنوات من الخبرة في العمل بدوام كامل على أساس فردي.

للإعفاء: إذا كنت تحمل مؤهلات أو دورات من مؤسسة تعليم عالي أخرى ، فقد تعفيك من دورات هذه الدرجة

ستكون الدراسة عبر الإنترنت 100٪ عبر الحرم الجامعي عبر الإنترنت (بيئة تعلم تفاعلية عبر الإنترنت) مع مناقشة وتعاون مكثف خلال الفصل

: سوف تحتاج إلى تقديم

إثبات شخصية – يمكن أن تكون بطاقة هوية وطنية أو جواز سفرك او وثيقة يٌعتد بها قانونياً .

سيرة ذاتية حديثة .

خطاب مرجعي مكتوب موثَق من رئيس الجامعة أو المشرف العلمي أو رئيس العمل .

نسخ من الشهادات والمؤهلات السابقة .

نسخة مصدقة من كشف الدرجات .

مدرس في المدارس والمؤسسات التعليمية المختلفة

مستشار اجتماعي بالمدارس.

موجه تربوي.

موظف في دور المواطنين والخدمات الاجتماعية.

موظف في المنظمات الإنسانية في مجال الإرشاد والرعاية الاجتماعية.

موظف في مختلف المؤسسات التعليمية المتخصصة.

معد ومخطط المناهج.

مدير مدرسة أو مؤسسة تعليمية.

منظم للأنشطة الأدبية واللغوية في المكتبات العامة.

باحث تربوي مع مختلف المؤسسات المعنية برعاية المجتمع وتنظيمه (بلديات ، مؤسسات تعليمية ، مؤسسات رعاية اجتماعية …).

باحث في مجال البحوث التربوية ذات الطابع الإحصائي والمسحي.

موظف في المؤسسات التي تعمل على دمج الفئات التي تحتاج إلى دعم في المجتمع